"O PORQUE DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL"
O desenvolvimento infantil é, sem dúvida, um assunto apaixonante que tem despertado em mim a atenção e a especialização. Acredito que esta atenção tem despertado, também, profissionais de diferentes áreas. Mas , especificamente, no que se refere à Educação Física, as características motoras da criança tornaram-se o principal foco de estudos, e têm recebido diferentes denominações por parte de autores que descrevem sobre este assunto.
Talvez o termo que maior popularidade tenha alcançado seja o da Psicomotricidade." A utilização desse termo foi tão intensa nos anos oitenta que ele passou a significar um sinônimo para a Educação Física Infantil".
Na Educação Infantil, a Educação Física baseia-se em atividades de estimulação motora. A criança, nesta fase, é extremamente ativa e, por meio de movimentos, experimenta suas possibilidades e seus limites motores. A Educação Física é a única disciplina que se caracteriza por trabalhar a criança em seus movimentos mais amplos, com os quais é estimulada a compreender progressivamente seu corpo, podendo afirmar-se e obter a autoconfiança necessária a sua autonomia.
A Educação Física, no contexto pedagógico, deve ter enfoque lúdico, sem contudo assumir característica de recreio. A ludicidade evidenciada nas atividades de Educação Física possibilita que o professor oportunize à criança um programa educatico de atividades motoras que, ao final desta etapa ela apresente-se preferencialmente madura em relação aos Movimentos Fundamentais: Manipulação, Locomoção e Estabilização.
Sendo assim, nesta fase, a escola tem a missão de inserir a disciplina de Educação Física no seu quadro curricular e os pais, que têm filhos nesta fase escolar, busquem, junto a escola, que oportunize um programa educativo de atividades motoras, seja ela da rede particular ou pública.
Aurijane Sá Araujo
CREF.: 017600-G/RJ
Especializada em Psicomotricidade